DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

INICIO

MOTIVACIÓN:
- Arman un rompecabezas de palabras en forma grupal
- Pegan en la pizarra su palabra armada:
RAIZ TALLO
FRUTO PLANTA
GERMINACION FOTOSÍNTESIS FLOR


EXPLORACION:
- Responden a preguntas: (Técnica lluvia de ideas?
· ¿De qué trata las palabras que observamos en la pizarra? ¿En qué consiste cada una?
· ¿Qué clases de plantas conocen?
· ¿Para qué nos sirven las plantas?

PROBLEMATIZACIÓN
- Problematizan respondiendo a preguntas:
· ¿serán importantes las plantas para nuestra vida?¿Qué deberíamos hacer para conservar las platas?

CONSTRUCCIÓN:

OBSERVACIÓN:
En forma grupal:
- Observan láminas sobre el ciclo de vida de una planta.
- Leen información referente a las partes de la planta, ciclo de vida, la germinación, fotosíntesis, elementos para el crecimiento de una planta. (Se sortearán los temas por grupos). Aqui encuentras la información. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/partes.htm
http://www.urbanext.uiuc.edu/gpe_sp/case1/c1facts2c.html
- Elaboran un organizador visual con el tema asignado.
- Sustentan sus trabajos en un plenario.

RELACIONES:
- Escribe una planta y escriben sus partes.
- Completa el cuadro sobre clases de plantas de su comunidad:
Plantas alimenticias
Plantas medicinales
Plantas ornamentales

- Elaboran una oración de agradecimiento a Dios por haber creado las plantas.
- Exponen sus trabajos en un plenario.
- Arriban a conclusiones con ayuda de la profesora.
- Vuelven a reunirse en grupo y escriben una poesía que exprese la importancia de la planta para nuestra vida en forma grupal.
- Investigan en el diccionario las partes de la planta en Ingles y escriben señalando en un dibujo.
- Exhiben y leen sus poesías en el aula.
- Desarrollan mentalmente los siguientes problemas; Los presentan en forma de concurso grupal.
- Un ramo de flores tiene 6 varitas, ¿Cuántas flores habrán en 3 ramos?
- En el colegio hay 13 árboles de pino, 7 de eucalipto, y 13 de palmeras.
- ¿Cuántos árboles hay en total?
- Si cortan 8 palmeras y 4 pinos ¿Cuántos árboles quedan en total?

CONCEPTUALIZACION:
- Escriben conclusiones que empiecen: (individual)
Las plantas son importantes para nuestra vida porque:
1.
2.
3.
4.
- Socializan sus respuestas con sus compañeros de grupo.

APLICACION:

TRANSFERENCIA
- Completa el crucigrama:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/partes.htm
- Elaboran normas para el cuidado de las plantas a través de trípticos.
- Reflexionan y completan su ficha de auto evaluación sobre el trabajo realizado:

Ficha de Auto evaluación
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo hice?
¿Para qué me servirá?
¿Qué dificul-tad tuve?


Extensión de la actividad o tarea (en grupo)
- Construyen letreros para colocarlos en el jardín sobre el cuidado de las plantas.Organizan un germinador y anotan sus observaciones diariamente. Este trabajo será socializado después de 10 días.